Preporuka Ministarstvu prosvete i nauke RS, NPS i Zavodu za unapređenje kvaliteta vaspitanja i obrazovanja za uklanjanje diskriminatornih sadržaja iz nastavnih materijala i prakse i promovisanje tolerancije i poštovanja ljudskih prava
del. br. 649/2011 datum: 10. 6. 2011.
Postupajući u okviru zakonom propisane nadležnosti da prati sprovođenje zakona koji se tiču zabrane diskriminacije i preporučuje organima javne vlasti i drugim licima mere za ostvarivanje ravnopravnosti (čl. 33. t. 7. i 9. Zakona o zabrani diskriminacije „Sl. glasnik RS„ br. 22/2009), Poverenica za zaštitu ravnopravnosti daje
PREPORUKU
Ministarstvo prosvete i nauke Republike Srbije, zajedno sa Nacionalnim prosvetnim savetom i Zavodom za unapređenje kvaliteta vaspitanja i obrazovanja, u skladu sa zakonskim ovlašćenjima, preduzeće sve neophodne mere iz svoje nadležnosti kako bi se obezbedilo:
1. da nastavni materijali svojim sadržajem, a nastavnici/ce svojom nastavnom praksom i načinom rada sa učenicima/cama neguju svest o različitostima, promovišu nenasilnu kulturu, ravnopravnost i nediskriminatornu praksu, kao postulate demokratskog društva zasnovanog na poštovanju ljudskih prava,
2. razvijanje svesti o različitosti, interkulturalnosti i zajedničkim vrednostima kroz predstavljanje znamenitih ličnosti različitih etničkih, verskih grupa i kultura i sl.,
3. da nastavni sadržaji i nastavni materijali predstave mladima različite modele porodice u savremenom društvu (samohrani roditelji, starateljske porodice, porodice bez dece, pravo istopolnih partnera na porodicu i sl),
4. uklanjanje stereotipnih prikaza rodnih uloga/profesija i podsticanje varijeteta; insistirati na mnogostrukosti i višeslojnosti ljudskih identiteta, vrednovati individualnost, solidarnost i kreativnost bez obzira na pol,
5. unapređenje plana i programa Građanskog vaspitanja tako da uključuje konkretne radionice o sprečavanju diskriminacije i ublažavanju predrasuda prema deci iz osetljivih i marginalizovanih grupa (deca sa smetnjama u razvoju, teškoćama u učenju, deca koja su socijalno uskraćena) u svim razredima, ali u skladu sa principima inkluzivnog obrazovanja uz korišćenje savremene i adekvatne terminologije,
6. uključivanje sadržaja i programa iz Građanskog vaspitanja i u druge predmete,
7. veća vidljivost dece iz marginalizovanih grupa u udžbenicima, planovima i programima (tekstovi, radionice, fotografije), u skladu sa principima inkluzivnog obrazovanja,
8. uvođenje afirmativnih i tačnih prikaza istopolne seksualno-emotivne orijentacije, transrodnosti, transpolnosti i interseksualnosti u sve udžbenike (kako prirodnih, tako i društvenih nauka), uključujući i primere LGBTTIAQ pojedinaca/pojedinki kao deo istorijskih, ali i savremenih demokratskih društava,
9. izbacivanje iz udžbenika, planova i programa terminologije koja je zastarela, prevaziđena i uvredljiva, a posebno izbacivanje sadržaja koji obiluju medicinskim pristupom, navođenjem dijagnoza i predrasudama u odnosu na kapacitete dece, posebno dece sa smetnjama u razvoju,
10. upotrebljavanje i insistiranje na standardizovanju i zakonskom regulisanju rodno osetljivog jezika i jezika nediskriminacije (deca i mladi sa invaliditetom i smetnjama u razvoju, a ne sa posebnim potrebama; osoba koja trpi/vrši nasilje, a ne žrtva/nasilnik, osoba koja koristi psihoaktivne supstance, a ne narkoman/ka i dr.),
11. da kroz odgovarajuće programe profesionalnog usavršavanja nastavnici/ce unaprede znanja i sposobnosti u oblasti dečijih i ljudskih prava, ravnopravnosti i nediskriminacije, rodne ravnopravnosti, nenasilja, prevaziđu sopstvene predrasude i stereotipe i povećaju osetljivost za rodni sadržaj nastavnog materijala i nastavne prakse.
Beograd, 19. novembar 2013 - Poseban izveštaj Poverenika za zaštitu ravnopravnosti o diskriminaciji dece predstavljen je danas u Narodnoj skupštini.
Cilj izveštaja je da suoči javnost sa činjenicom da je diskriminacija dece u Srbiji i dalje veoma rasprostranjena, naglasila je na javnom slušanju poverenica za zaštitu ravnopravnosti Nevena Petrušić, i dodala da izveštaj pokazuje i koliko su diskriminatorni stavovi, stereotipi i predrasude rašireni među decom. Poverenica je istakla da je neophodno da školski sistem nauči decu ne samo definicijama diskriminacije, nego i tome kako da praktikuju toleranciju.
Predsednik Parlamenta i predsednik Odbora za prava deteta Nebojša Stefanović ukazao je na značaj delovanja Ministarstva prosvete, kako bi se prvenstveno kroz obrazovni sistem vodila borba protiv diskriminacije.
Direktor UNICEF-a za Srbiju Mišel Sen Lo rekao je da konvencija za prava deteta obavezuje sve države da se bore protiv diskriminacije, ali da se može primetiti da u Srbiji postoji diskriminacija pre svega prema romskoj deci i deci s invaliditetom.
Ključne nalaze izveštaja predstavili su upravo oni na koje se izveštaj i odnosi – deca i mladi, članovi i članice Panela mladih Poverenika za zaštitu ravnopravnosti, koji su sebi dali naziv "Isterivači diskriminacije". Oni su ukazali na to da su u Srbiji najviše diskriminisana deca i mladi sa smetnjama u razvoju, sa invaliditetom, i romska deca, a najčešće se diskriminacija vrši u oblasti obrazovanja. "Isterivači diskriminacije" dali su brojne primere diskriminacije svojih vršnjaka u školama i predškolskim ustanovama, i naglasili da primetiti diskriminaciju a ne reagovati znači isto što i diskriminisati.
Javnom slušanju i predstavljanju izveštaja prisustvovala je i državna sekretarka Ministarstva rada, zapošljavanja i socijalne politike Brankica Janković, direktorka Kancelarije za ljudska i manjinska prava Suzana Paunović, predstavnici i predstavnice organizacija civilnog društva koje se bave zaštitom prava dece, predstavnici Ministarstva prosvete, kao i članovi i članice Odbora za zaštitu prava deteta.
Komentara: 0